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武漢課件制作小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《9加幾》

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發(fā)布時(shí)間:2018年04月15日

課件制作小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《9加幾》:


小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《9加幾》.png


老師:“上課啦!小朋友們,今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),小貓,今天她和我們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),大家說(shuō)好嗎?”

小動(dòng)物們:“好!”

老師:“好,那小貓同學(xué),請(qǐng)你出示一下妳帶來(lái)的算術(shù)題卡片吧?”

小貓:“好的,大家請(qǐng)看這里~你們知道它們等于多少嗎?”

“10+1=11”


“10+3=13”


“10+5=15”


“10+7=17”


“10+8=18”


“10+6=16”


“10+4=14”


“10+2=12”


師:“剛才口算的這些題,你發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方?”

兔:“都是10加幾的?!?/p>

猴:“得數(shù)都是十幾?!?/p>

師:“計(jì)算這些題,你為什么這么快?”

生一齊:“都是10加幾,就能很快算出得數(shù)是十幾?!?/p>

“很好,很好,大家都算的很好,那么我們的小貓還有一件事情要大家?guī)兔?,大家?lái)幫幫她還不好?”


學(xué)生:“好!”


“有一天,我的媽媽把摘的蘋果放在桌子上,讓我算一算一共有多少個(gè),我看到這么多蘋果,饞得口水直往下流,哪有心思算呀?小朋友們,你們幫我算算吧?”

“誒,我們先來(lái)看,這些蘋果是怎樣擺放在桌子上的?”

“有一些蘋果擺在盒子里,還有—些蘋果擺在桌子上?!?/p>

“籃子里有9個(gè),籃子外面有4個(gè)?!?/p>

老師:“那用什么方法可以算出一共有多少個(gè)蘋果呢?”

小兔:“用加法?!?/p>

師:“為什么用加法計(jì)算?”

小狗:“因?yàn)槭前押凶永锏奶O果和盒子外面的蘋果合并在一起,所以用加法?!?/p>

老師:“好”

師:“那么,怎樣算出9+4的結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們先自己探索,再和同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的吧。”

兔:“小猴,你想怎么算???”

猴:“一個(gè)個(gè)數(shù)吧!就像這樣,9,10,11,12,13~”

猴:“小兔,那你是怎么算的呢?”

兔:“我是先拿一個(gè)放到盒子里,外面還有3個(gè),就是13?!?/p>

兔:“小狗,你是怎么算的?”

狗:“我是先想10加4得14,再減去1就是13”


師:“同學(xué)們用不同的方法,都算出了9加4得13,真聰明!而且我剛才聽到小兔同學(xué)說(shuō),先把一個(gè)籃子外的蘋果放進(jìn)籃子里,再加外面的3個(gè),得13。那么,妳能到前面來(lái)演示一下嗎?”

“能!”


 師:“為什么從4里面先拿1個(gè)放籃子里?”

兔:“這樣就可以湊成一籃10個(gè)蘋果?!?/p>

師:“那先算什么?再算什么?”

兔:“先算9加1得10,再算10加3得13。”

老師:“很好,那么,讓我們跟著小貓,接著來(lái)看下面的問(wèn)題吧!”

小貓:“大家請(qǐng)看這邊~一共有幾個(gè)方塊?”

師:“小虎,你來(lái)說(shuō)說(shuō),左邊原來(lái)有幾個(gè)方塊?右邊呢?”

虎:“左邊有9個(gè),右邊有6個(gè)?!?/p>


師:“那小貓為什么后來(lái)又搬了一個(gè)方塊去右邊?”

虎:“小貓想把左邊先湊成10塊,這樣好算!”

“非常好!小貓和小虎都會(huì)湊十了!那么請(qǐng)其他小朋友,也在課本上的方框里填上數(shù),然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)怎樣用 “湊十”的方法計(jì)算吧!”


師:“好了,現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家, 今天我們學(xué)習(xí)的9加幾, 在計(jì)算時(shí)有什么共同的地方?”

兔:“都可以把9先湊成10?!?/p>

狗:“得數(shù)是越來(lái)越大了!”

猴:“得數(shù)的十位都是1。”

 虎:“得數(shù)個(gè)位都比加的那個(gè)數(shù)少1。比如13的3比9+4的4少1。”

師:“你的觀察真仔細(xì)!那得數(shù)個(gè)位上為什么會(huì)比那個(gè)加數(shù)少了1呢?”

虎:“少了的l給了9變成10了!”

師:根據(jù)小虎同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,如果老師再出這樣的加法題,大家能比較快地算出得數(shù)嗎?”

生一起“能!”

老師:“那就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)推算一下這個(gè)問(wèn)題吧!”


“好了!同學(xué)們答得都很好!那么今天的課,我們就上到這里,同學(xué)們回家,要好好復(fù)習(xí)噢?。 ?/p>


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