三維動畫制作應(yīng)用仿真教學

三維動畫制作應(yīng)用仿真教學：

隨著計算機軟件、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的發(fā)展，“仿真教學”出現(xiàn)在各階層教學系統(tǒng)內(nèi)，它進人人們的視野并備受關(guān)注，為人們尤其是廣大學生提供了一種學習知識的新方法，也為社會提供了一種理論聯(lián)系實際的最有力的教學手段。但是，并不是所有人都對仿真教學有了解的，那今天黃鶴樓三維動畫制作小組小編就為大家介紹一下。

仿真教學，也叫模擬教學，就是用計算機來模擬真實自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。它不僅僅是一種新的教學方法，她是一種將理論與實踐相結(jié)合的新的教學手段，更是未來智能化教育的基礎(chǔ)。學生置身于仿真環(huán)境中，可以充分調(diào)動感覺、運動和思維，極大地提高了學習效率，使學生對知識有更牢固的記憶。尤其對于理工科的學生來說，單純的課本并不能滿足他們對于知識的理解，很多內(nèi)容都需要親自操作，但是由于資金等方面的限制，學生沒辦法每次都接觸到設(shè)備，在這種情況下，仿真教學就發(fā)揮了很大的作用，另外，它也可供學生在沒有教師參與的情況下自學，并反復試驗自行設(shè)計實驗方案，極大地提高了學生的學習能動性。仿真教學經(jīng)過多年的發(fā)展，所涉及的領(lǐng)域已擴展到物理、生命、宇宙、社會等各種學科，常見的仿真教學方法包括：生產(chǎn)實習，認識實習，課堂演示，課程設(shè)計，過程控制，安全教育，以及計算機輔助教學等。其中計算機輔助教學可以設(shè)置各種真實系統(tǒng)中無法實現(xiàn)的參數(shù)、工藝、以及事故發(fā)生等，并且具有成本低廉的特點，因此越來越受到國內(nèi)外高校、公司及工廠的重視，得到了迅猛的發(fā)展。

仿真教學能夠受到歡迎不是沒有原因的，和傳統(tǒng)的方式相比，它有諸多的優(yōu)點：1、交互性，學生可以自己設(shè)置各種試驗參數(shù)，并及時得到反饋;2、在仿真軟件中可靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況;3、通過仿真，可以了解真實世界中無法實現(xiàn)的危險性操作或者臨界條件，也不會發(fā)生危險后果;4、一般情況下，仿真軟件具有評價功能，可以給學生實時評分，讓學生了解自己的操作情況。

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