鏡號 | 長度 | 畫面 | 配音/字幕 | 備注 |
1 | 8s | 在咨詢部辦公室內，一名女性咨詢師邊打電話邊在電腦上填寫回訪表格，動作和神情十分慌張。 | “我是一名在培訓機構工作的咨詢師，每天都要電話回訪上百個學員，還要填寫一大堆統(tǒng)計表格，天天忙得暈頭轉向不說，要是不小心手忙腳亂填錯了數(shù)據(jù)還要挨批...” |
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2 | 8s | 在市場經理辦公室內，一名男性背對鏡頭坐在辦公桌前，電腦屏幕上無數(shù)個數(shù)據(jù)報表。 轉正面，男性眼花繚亂。 轉會議室，大家看著板報上離指標還很遠的業(yè)績圖，愁眉苦臉。 | “我是一名市場經理，手下管理50多名市場人員，每天對著下屬提交上來的繁雜報表，頭痛不已?！?/span> “上有業(yè)績壓力，下有員工抱怨，我心里的苦又有誰懂？” |
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3 | 8s | 在教室內，多名學生圍著一名女性老師在七嘴八舌地發(fā)問： “為什么我們普班沒有答疑服務？” “我們交了這么多學費，為什么只能在固定時間固定地點答疑？” “答疑老師水平不行，我想要何凱文給我答疑！” …… | “我是一名教務老師，無奈學校的教師資源有限，可學員的答疑需求又很強烈，招聘兼職老師成本太高，但學員的需求又必須滿足，這可咋整？” |
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4 | 2s | 三分屏，上述畫面中的三個角色同時嘆了一口氣。 | “唉~” |
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5 | 3s | 嘟嘟出場，活潑地向鏡頭打招呼。 | “Hi~我有三個法寶，能幫助你們解決這些煩惱喲！” | 素材：嘟嘟卡通形象 |
6 | 8s | 頂部出現(xiàn)文字“法寶一”，咨詢通LOGO在畫面中間彈現(xiàn)。 LOGO周圍逐漸出現(xiàn)標簽“CRM業(yè)務管理”、“學員管理”、“團隊管理”、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”、“工作提醒”、“知識庫”。 | “法寶一，咨詢通?！?/span> “有了它，無論是學員跟蹤管理，還是團隊數(shù)據(jù)統(tǒng)計，通通都可以在手機上搞定了！”
| 素材：咨詢通LOGO |
7 | 5s | 從咨詢通PC端批量導入學員數(shù)據(jù)，導入的數(shù)據(jù)同步出現(xiàn)在咨詢通手機端CRM中。 | “只要簡單幾步，就能將成百上千條學員數(shù)據(jù)導入CRM中?！?/span> | 素材：產品相應界面 |
8 | 5s | 咨詢師在辦公室、公交車、書店等不同場景拿出手機使用咨詢通回訪學員。 | “無論室內辦公還是外出，只要掏出手機，就能一鍵撥號回訪學員，快速記錄回訪情況。” |
9 | 5s | 點擊播放通話錄音。 | “就算忘記了回訪內容也不怕，輕輕一點，即可回聽通話錄音?！?/span> |
10 | 5s | 使用咨詢通短信群發(fā)功能，發(fā)送短信。 | “遇到重要節(jié)日或講座活動的時候，還能向學員群發(fā)短信呢！” |
11 | 10s | 咨詢師收到寫日報提醒，進入寫日報，展示三種日報模板：標準模板、高級模板、智能模板。 主管查看日周報統(tǒng)計。 | “更值得一提的是智能日周報功能，解救咨詢師，幫你輕松告別天天寫日報的噩夢！” “不過要是這樣你還忘記了，那在主管的專屬統(tǒng)計面板里，可就要出現(xiàn)你的名字了?！?/span> |
12 | 8s | 展現(xiàn)咨詢通手機端上的統(tǒng)計頁面和運維后臺上的統(tǒng)計頁面。 | “有了咨詢通，BOSS們再也不用翻看密密麻麻的表格，所有業(yè)務統(tǒng)計數(shù)據(jù)一目了然，每個業(yè)務員的工作情況都了如指掌。” |
13 | 5s | 頂部出現(xiàn)“法寶二”，GO課LOGO在畫面中心彈現(xiàn)，周圍逐漸出現(xiàn)標簽“GO課商城”、“課程管理”、“學員管理”、“訂單管理”、“數(shù)據(jù)統(tǒng)計” | “法寶二，GO課?！?/span> “教育界的天貓商城，真正做到足不出戶，一鍵購課！” | 素材：GO課LOGO |
14 | 5s | 一個人站在學校門口發(fā)傳單，另一個人接到傳單后看都沒看一眼，揉成一個紙球后扔進了垃圾桶。 畫面中出現(xiàn)一個大大的“×”。 | “讓我們向高成本、低效果的傳統(tǒng)推廣模式Say Byebye！” |
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15 | 5s | 市場專員將GO課商城鏈接分享到QQ群、微信群。 學生收到消息提醒，掏出手機，查看消息。 | “有了GO課，只需一鍵分享轉發(fā)，課程信息和最新活動消息就會快速展現(xiàn)在各大高校學生面前！” | 素材：產品相應界面 |
16 | 5s | 出現(xiàn)兩個場景，一個是學生到機構現(xiàn)場交費報班，另一個是學生在GO課商城上直接下單報班。 | “線上線下互通，全渠道銷售，營銷業(yè)績蹭蹭蹭！” |
17 | 5s | 學生在手機上填寫代理申請，機構在后臺通過申請，查看代理業(yè)績統(tǒng)計。 | “除此之外，GO課獨有的校園代理體系，還能幫助機構在線上招聘代理，實時掌握代理業(yè)績?！?/span> |
18 | 5s | 頂部出現(xiàn)“法寶三”，知疑LOGO在畫面中心彈現(xiàn)。依次出現(xiàn)機構、老師、學生、平臺四種角色，每個角色下方都出現(xiàn)金幣增長的動畫效果。 | “法寶三，知疑，一個能讓機構、老師、學生、平臺四方都獲利的考研知識互動問答平臺。” | 素材：知疑LOGO |
19 | 5s | 學生使用知疑APP在線提問，邀請老師答題。 老師收到消息提醒，在線答題，獲得收益，響起金幣嘩啦啦的聲音。 | “在這里，名師資源全國共享，學生付費提問，老師在線答題?！?/span> | 素材：產品相應界面 |
20 | 5s | 學生查看知疑APP中已有的問題，點擊“偷看答案”，扣除答疑點。 提問者和答題者的APP中都接收到新收入通知。 | “一次問答，終身獲利！如果答案被其他學生偷看，提問者和答題者還能獲得額外分成哦！” |
21 | 5s | 學員支付給機構100元，充值1000答疑點，機構7折代充，最后賺取30元的差價。 | “當然，我們也為機構提供了新的盈利點——代充服務，低價為學員充值，輕松賺取中間差價！” |
22 | 8s | 畫面中間出現(xiàn)一個大禮包，禮包打開，里面飛出幾張券，券上面分別寫著“包年點數(shù)”“活動點數(shù)”“學生充值返現(xiàn)”“老師答題返現(xiàn)”“1V1客服”“線下活動支持”。 | “這還不是最有吸引力的，最吸引人的是機構包年套餐！除了超低充值折扣外，還另外贈送活動答疑點呢！” |
23 | 5s | 手機上提交問題（學員頭像右下角有個“年”的標記），機構后臺上的套餐余額自動減少。 | “把學員設置為年費學員后，他們提問直接消耗機構套餐內的答疑點?！?/span> |
24 | 5s | 用一個禮包代表包年套餐，禮包內的容量逐漸變少，快到底部時出現(xiàn)警戒提示，然后出現(xiàn)兩個選項：升級套餐，購買加油包，點升級套餐，禮包變大，容量變滿。 | “什么？你說一年沒到，點數(shù)用完了怎么辦？ 超簡單！直接升級套餐或者購買加油包就歐啦！” |
25 | 5s | 用一個禮包代表包年套餐，里面還剩1/3容量，凍結，右邊出現(xiàn)一個新的禮包，被凍結的禮包瞬間轉移到新的禮包中，禮包變大。 | “到期點數(shù)沒用完也不用擔心，只要選擇續(xù)費，沒用完的點數(shù)會自動累計到下一年繼續(xù)使用哦！” |
26 | 5s | 嘟嘟再次出現(xiàn)，三個產品的LOGO合體，發(fā)光變大 | “好啦，這就是三個法寶的超能力，是不是很厲害？還有更厲害的是…法寶合體，威力更大哦！” |
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27 | 10s | 兩臺手機，一臺代表GO課，一臺代表知疑，GO課手機屏幕中出現(xiàn)幾個小人，跳到另一臺知疑手機上，然后知疑手機上又出現(xiàn)幾個小人跳到GO課手機上。 最后，兩臺手機上的小人都跳到代表咨詢通的電腦上。 | “GO課、知疑面向C端學員開放注冊，兩邊相互引流。新注冊學員數(shù)據(jù)將進入咨詢通學員池，由市場經理進行學員轉移，再分配給咨詢師進行回訪跟蹤?！?/span> |
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28 | 10s | 出現(xiàn)一個模糊的人物頭部輪廓，人物大腦中出現(xiàn)流動的文字“瀏覽課程”、“瀏覽次數(shù)”、“下單課程”、“感興趣的科目”、“提問次數(shù)”、“提問頻率”“喜歡的老師”…… 最后人物頭部輪廓越來越清晰，變成一個非常具體的人物肖像圖。 | “學員在GO課和知疑中的每一條行為數(shù)據(jù)，都會被系統(tǒng)記錄下來，通過大數(shù)據(jù)分析形成完整的學員肖像并推送給咨詢師，幫助咨詢師針對性跟蹤學員，高效促進成單！” |
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29 | 5s | 三個產品形成一個三角循環(huán)的數(shù)據(jù)流轉圖。 | “咨詢通、GO課、知疑，三者數(shù)據(jù)打通，幫助機構深挖每一條學員數(shù)據(jù)，不斷創(chuàng)造營收！” |
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30 | 5s | 嘟嘟站在畫面中間偏下的地方，從肚子前方的口袋里掏出很多方塊形的圖標拋往空中，圖標中的元素都是帶有互聯(lián)網性質的元素。 | “當然，我們有的不僅是這些，未來我們還會推出更多貼合培訓行業(yè)實際需求的新功能、新產品。等著瞧吧！” |
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片尾 | 5s | 素材：文都信息LOGO | “文都信息，我們一直在路上…” |
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鄂公網安備：