Flash動畫制作中自我發(fā)現(xiàn)

Flash動畫制作中自我發(fā)現(xiàn)：

　　毫無疑問，你肯定有過這樣讓人惱怒和羞愧的經(jīng)驗，一個人很在你的flash動畫制作中畫面中發(fā)現(xiàn)了問題并且還畫出了解決的草圖?！盀槭裁次覜]有發(fā)現(xiàn)這一點?”你自問。事實上，你會發(fā)現(xiàn)，當你已完成時，發(fā)現(xiàn)問題并不容易，因為你的眼睛已習慣畫面上隱藏的缺點并且以一些錯誤的邏輯說服自己那些缺點差不要緊。

　　比如說，這是正確的，

　　你的眼睛會找到一個方法說服自己這也是沒錯的，而在別的情況下也確實沒問題。

　　是的，你可以自我發(fā)現(xiàn)，但通常這只發(fā)生在你還沒有在畫紙上落筆前。發(fā)生在頭腦里——在計劃階段。當然，這個法則也有例外。富蘭克和戴爾 奧利弗是落筆后改善畫面的專家。他們可以反復在畫面上作修改直到畫紙的質感變薄或畫出美倫美奐的精品。我們中的一些人在畫面上也不斷重復但所做的只是強化錯誤。

　　繪畫和其他活動一樣，在行為背后必須有目標，否則就有如在遍布海草的海面上飄浮。比如在體育比賽中，不管棒球、足球、網(wǎng)球、籃球，你都需要有一個投球目標。一旦有了目標，剩下的大多就是“技術nt一的部分”或者“帶球和鏟球”。你運用在長期訓練中所學和掌握的去完成那個目標。

　　繪畫中，你也有目標，即講故事，把所學都用到對故事的講述中去。

　　假設你是橄欖球前衛(wèi)，另一個人傳球給你。有太多200斤以上的人會沖向你和擠壓你。你的目標是帶著球到傳球到傳球員——而不是觀看哪個裁判將會發(fā)現(xiàn)你犯規(guī)。如果你花費所有的時間和精力躲避這些家伙，那傳球是不可能達到的。

　　繪畫目標并非要在畫紙上畫出什么，而是要講述一個故事。這是你的目標，如果只是畫胳膊和大腿以及頭發(fā)而不是圍繞著故事發(fā)揮，最有可能的就是你隨即會被那些悄然爬向你的難題徹底打敗。

　　我正在用新想法重新加工一些繪畫作品。這些想法并非繪畫技巧的修正，比如人體結構或比例等，而是有關故事講述方面的想法。

　　在第一幅畫中，模特彎著腰，靠著椅背。他看起來有幾分紳士樣。

　　在新想法中，我假想的那個人身體向前傾斜并把頭放在雙手h ,碩大的胃以滑稽而夸張的方式迫使他的膝蓋分開。如果這個畫面中已有“故事”，將其放大，如果沒有，試著去發(fā)現(xiàn)一個。創(chuàng)造一個目標(故事)勝于一幅技巧很棒卻沒有內容的作品。繼續(xù)分析我的想法，我用弧線去表現(xiàn)他的彎腰。然后縮短他頭部到胸部的區(qū)域以強調彎腰的動作。把他的肩膀推向前，因為那是設想到那個動作時所得到的動力學感受。我把雙腳相互收攏了一點(不太容易發(fā)現(xiàn))以強調膝蓋因為胃而被撐開。現(xiàn)在，你就明白的，最重要的不是模特在做什么，而是你對其動作的詮釋。

　　第二幅畫中，我假定模特正在朝上望著。對于我來說，這就是“故事”。然后我簡單地拉伸脖子的線條，而那正是一個朝上望時應該的動作，因為脖子前面的線條是伸展線，所以后面的線條可以用擠壓線，并且我用頭發(fā)去表現(xiàn)這一點。太多弧線容易有弱化強烈動作的趨向，所以把頭發(fā)的后面部分拉直，假定當頭部輕微拄后靠時，會讓肩部和后背的頭發(fā)更松散，并且自然地下垂?？雌饋矸浅：唵危瑢Σ粚?只要遵循邏輯就會達到簡約的效果。

　　繪畫和制作者一個完整的動畫人物沒有區(qū)別，因此故事永遠是第一的。

　　第三幅畫中，我留意到模特正在害怕地探究匕首的鋒利。這要求他有意要躲著正在看著的東西。按邏輯，他的后背需要拱著，相應地肚子才有機會去夸張和強調。同樣，有如第一幅畫的情況一樣，只有身體各部分對同一力量沖擊做出相應動作，才有可能讓肚子向外或向上突出，或挪開胳膊肘。另外，這也是最重要的，它讓模特的地神情以最明朗的方式表現(xiàn)他的眼睛。畢竟，向下看刀尖的故事所在。

　　第四幅畫中，故事要表達的是模特以左胳膊伸向某件東西，而非其它，正是如此，所以我向前推起他的左肩，伸展整個胳膊(整個動作都從左腳做起)，并且給他的身體設置一個非常有趣的扭曲動作，這樣才能創(chuàng)造出“動感的靜態(tài)繪畫”來。

　　在一本保守風格的書《并非我所指》中，作者講述一個人停留在海關的故事。那個人有一裝滿紙張的公文包，紙上全是奇怪的符號和不能破譯的句子。報送代理人問了很多問題。他全都誠懇卻毫不切題的回答了。整個事件看起來非?？梢?。事實上，他是一個大學訪問教授，紙上的符號并非密碼，而是在大學講座上演講所做的說明性語言符號。當?shù)氐拇髮W代表拿著酒店預訂等在外面，并且給代理人提供了所有關于教授為什么去那里，但他自己沒有解釋清楚的原因。

　　繪畫中，提供給觀眾真實的信息并不夠，比如人體有多少支胳膊或多少頭身。觀眾想知道你為什么想表現(xiàn)這幅畫。觀眾明白人體像什么樣——他們已經(jīng)看的太多。沒什么大不了的!而且他們毫無疑問地也看過一些非常有意思的姿勢和動作。所以，觀眾希望知道：”這幅畫有可能引起我興趣的是，我的朋友，只有你能回答這個問題?！?/p>

　　偉大的藝術都是羅伯特 亨利說：“當人，公眾喜歡聆聽有價值的東西，當欣賞一幅圖畫時，喜歡理解有價值的東西。如果他們發(fā)現(xiàn)不了比技巧性的表現(xiàn)更多的東西，他們寧可選擇逛街，因為那里有很多不同的臉和動作，觀察他們就會發(fā)現(xiàn)承載著我們生活的鮮活證據(jù)”。

　　同樣，在他編纂的書《藝術精神》的教學方法里，他說：“藝術家在付費的公眾前，他不是拿著帖子和鈴聲娛樂他人并且表演優(yōu)美的人。真正的藝術家通過作品向自己和他人表達他的想法，并且把作品作為與人類交流的方式?！?/p>

　　而且：“動作，是生物界交流的最傳統(tǒng)表達方式?！?/p>

　　“作為表達方式去捕捉動作不僅意味著增強交流的強度，而且也需要更好的健康和力度?！?/p>

　　在動畫制作中，我們應該保持年輕，保持成長需要無限勇氣，不要妥協(xié)和接受。