三維虛擬仿真醫(yī)學教學，讓學習成為樂趣

三維虛擬仿真醫(yī)學教學，讓學習成為樂趣：

近年來，隨著計算機軟件技術(shù)和虛擬現(xiàn)實的的迅猛發(fā)展，“虛擬仿真教學”在教學領(lǐng)域迅速崛起，不論是質(zhì)量還是規(guī)模都前無古人，虛擬仿真教學一改傳統(tǒng)教學傳統(tǒng)、呆板、乏味無趣的弊端，虛擬真實場景，讓學習成為一種樂趣，寓教于樂，不用親自在復(fù)雜、危險的實際場景進行操作，大大提升了學習效率和學習質(zhì)量。

虛擬仿真教學，也叫模擬教學，也就是用計算機來模擬真實場景，讓學生來扮演角色來進行技能訓(xùn)練的教學方法。虛擬仿真教學運用先進的虛擬現(xiàn)實和三維仿真技術(shù)，是未來智能化教育的基礎(chǔ)。學生在這樣的虛擬仿真環(huán)境中，可以充分調(diào)動自己的思維、感官等，提高學習質(zhì)量和學習效率。虛擬仿真教學可以應(yīng)用于大學教學，在實驗室設(shè)備緊缺、學生較多的情況下，學生可以利用虛擬仿真教學系統(tǒng)進行自主學習，大大提高了學習的能動性。

虛擬仿真教學優(yōu)勢非常強大，概括來說包含以下幾點：1、交互性，學生可以自己設(shè)置各種試驗參數(shù)，并及時得到反饋;2、在仿真軟件中可靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況;3、通過仿真，可以了解真實世界中無法實現(xiàn)的危險性操作或者臨界條件，也不會發(fā)生危險后果;4、一般情況下，仿真軟件具有評價功能，可以給學生實時評分，讓學生了解自己的操作情況。

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